當(dāng)孩子聽力減退到一定程度而影響言語發(fā)育時(shí),就要佩戴助聽器。助聽器和耳模配合使用戴在耳朵上,多數(shù)孩子都會感覺不舒服,有異物感而拒絕佩戴。遇到這種情況,家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發(fā)育,為孩子今后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。所以,家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴,而心疼孩子并放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子,這樣只會適得其反。由于孩子對事物具有好奇心,喜歡模仿,所以,家長可先戴著助聽器讓孩子看,并表現(xiàn)出很高興、開心的樣子,同時(shí)讓孩子用手去觸摸助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話,最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器,這樣,他會更利于接受。當(dāng)孩子初戴上助聽器時(shí),家長要運(yùn)用語言、表情和動作去夸贊他,使他產(chǎn)生滿足感。同時(shí),要讓他在安靜的環(huán)境里,聽一些柔和的聲音,如一段優(yōu)美的輕音樂,以便在他的心里樹立一個概念“戴上助聽器后,可聽見很好聽的聲音。”而一定不要把他放在很嘈雜的環(huán)境,聽到的聲音又大又亂,這樣他會覺得戴上助聽器后聽到的是不舒服的聲音,從而產(chǎn)生抵觸情緒拒絕佩戴。
利用上述的方法,多數(shù)孩子會在一段時(shí)間后逐漸接受并適應(yīng)助聽器,通過聽力及言語的康復(fù)訓(xùn)練,他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之,孩子就會主動要求佩戴助聽器了。
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2024年3月3日是第25個全國愛耳日。耳朵是聆聽世界的窗口,是人類感知聲音的重要器官。今年的主題是:“科技助聽,共享美好生活”。隨著科技的不斷進(jìn)步,助聽器已經(jīng)成為許多聽力障礙人士重拾聲音、享受生...家里沒人就不用戴助聽器?看完這篇你就懂了!
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